Adaptations
Je dois dire que je n'ai pas trouvé d'adaptations proposées par le MELS lors des examens du ministère. Cependant, à la suite de plusieurs recherches sur le sujet, je suis tombé sur un article traitant des adaptations possibles auprès d'élèves dysphasiques et ce, dans différentes situations de la vie quotidienne. Un des points traitait justement des adaptations pouvant être réalisées lors d'évaluations. Il est certain qu'il ne s'agit pas précisément des adaptations à faire lors des évaluations du ministère, toutefois elles peuvent être utilisées lors d'évaluations quotidiennes (par exemple, lors de teste de mathématique ou de français). Voici donc les adaptations soulignées:
«Faire porter la notation sur un seul élément à évaluer, Allègement de la tâche (supression d'une partie de l'exercice - réponse abrégée - présentation allégée) ou 1/3 du temps supplémentaire, Éliminer les tâches superflues sans relation avec l'objectif, Lors des examens nationaux, les aménagements sont demandés auprès du médecin scolaire par les parents.» (Schneider, 2012)
«Faire porter la notation sur un seul élément à évaluer, Allègement de la tâche (supression d'une partie de l'exercice - réponse abrégée - présentation allégée) ou 1/3 du temps supplémentaire, Éliminer les tâches superflues sans relation avec l'objectif, Lors des examens nationaux, les aménagements sont demandés auprès du médecin scolaire par les parents.» (Schneider, 2012)